“공부는 하는데 성적이 안 올라요”
“공부는 하는데 성적이 안 올라요” 고3 학생에게 맞는 공부 방향은 따로 있을까요? “선생님, 얘가 공부를 안 하는 것도 아니에요.” 상담실에 들어온 어머니가 가장 먼저 하신 말씀이었습니다. 옆에 앉아 있던 고3 아들은 고개를 숙인 채 휴대전화만 만지작거리고 있었습니다. 어머니는 답답하다는 듯 말을 이어갔습니다. “새벽까지 공부해요. 학원도 다니고, 인터넷 강의도 듣고, 문제집도 계속 사요.” “그런데 성적은요?” “그대로예요.” 잠시 침묵이 흘렀습니다. “아니, 그대로면 다행이죠.” 어머니의 목소리가 조금 떨렸습니다. “오히려 어떤 과목은 떨어졌어요.” 저는 학생을 바라보았습니다. “공부하기 싫습니까?” 학생이 잠시 머뭇거리다가 대답했습니다. “아니요.” “그럼 공부는 많이 합니까?” “네.” “그런데 성적이 안 올라서 답답합니까?” 이번에는 대답이 바로 나오지 않았습니다. 잠시 후 아주 작은 목소리로 말했습니다. “제가 공부를 잘못하고 있는 것 같아요.” 그 말이 이번 상담의 시작이었습니다. “공부를 안 하는 줄 알았는데…” 어머니는 처음에는 아이가 공부를 열심히 하지 않는다고 생각했다고 합니다. 고3인데도 책상 앞에 앉아 있는 시간이 들쭉날쭉하고, 공부 계획표를 만들어놓고도 제대로 지키지 않는 날이 많았기 때문입니다. 그래서 잔소리도 많이 했다고 합니다. “너 지금 고3이야.” “시간이 얼마 안 남았어.” “친구들은 다 하는데 너는 왜 그러니?” “공부할 거면 제대로 해.” 어머니는 속상해서 했던 말들이라고 했습니다. 그런데 어느 날 아이의 책상을 정리하다가 깜짝 놀랐다고 합니다. 문제집이 여러 권 펼쳐져 있었고, 노트에는 공부한 흔적이 가득했습니다. 인강을 들은 기록도 있었습니다. “그때 알았어요.” 어머니가 한숨을 쉬었습니다. “얘가 공부를 안 하는 게 아니구나.” 그렇다면 도대체 왜 성적은 오르지 않는 것일까요? 사주를 펼쳐보니 먼저 보였던 것은 ‘노력 부족’이 아니었습니다 학생의 사주를 살펴보았습니다. 물론 사주만 가지고 성적을 단정할 ...